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汽车故障诊断技术课程“赛教融合”微坊式教学研究
吴兴明 北海职业学院
摘要:本研究以汽车故障诊断技术课程为例,探索了“赛教融合”微坊式教学模式在职业教育中的创新应用。通过构建“竞赛引领、任务驱动、小组协作”的教学体系,将竞赛标准融入课程内容,借助微型工作坊的形式组织教学。实践表明,该模式显著提升了学生的故障诊断能力、团队协作能力和职业素养,教学满意度达92.3%,学生诊断设备使用熟练度达标率达85%。
关键词:微坊式教学;故障诊断;教学改革;职业教育

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